時間

內容

主要人員

2012年

2012.1-2012.2

認真學習米兰及省教育廳有關特色專業建設的文件精神🪝，動員全系教職工深刻理解特色專業建設的重要性及其內涵，明確任務💇🏽、分工

杜鵬 周仁勇

2012.3-2012.4

康復治療技術專業發展和人才培養狀況調研

杜鵬 周仁勇 劉國華 王建月

2012.5-2012.8

康復治療實訓中心和解剖、生理實驗室的調研及相關建設籌備工作

王建月 李雲卿 劉國華 袁青

2012.9-2012.11

邀請校內外專家及專業建設指導委員會召開座談討論會，征求本特色專業建設意見➾🚞，準確定位本專業的人才培養目標✋🏿，完善專業建設方案

杜鵬 周仁勇

2012.12

師資隊伍分析🙋🏽‍♀️，製定師資隊伍建設規劃

杜鵬 周仁勇 陳勤

2013年

2013.1-2013.8

以專業技能和綜合素質培養為主線🧏🏻‍♂️，進行課程體系建設的改革，優化理論教學和實踐教學兩大教學體系，進一步修訂和完善具有專業特色的人才培養方案

杜鵬 周仁勇 劉國華 朱譽惠

2013.9

在2013級學生中進行新的人才培養方案的實施，加強相關信息的反饋、整理、研討工作

杜鵬 周仁勇

2013.1-2013.12

全面進行康復治療實訓中心和解剖、生理實驗室的建設

王建月 李雲卿 劉國華 袁青

2013.1-2013.12

選派2－3名專業教師到相關行業單位進行專業深造

鄭麗芳 蘇婧陳石

2013.1-2013.12

新建1-2個校外實訓實習基地

杜鵬 周仁勇朱譽惠

2014年

2014.1-2014.12

完成康復治療實訓中心和解剖、生理實驗室的建設

王建月 李雲卿 劉國華 袁青

2014.1-2014.6

進行教學大綱、實驗實訓大綱等的編寫、修訂工作，完善教學文件建設

周仁勇陳勤

2014.1-2014.12

建設1-2門精品課程

鄭麗芳 蘇婧陳石

2014.1-2014.12

編寫1-2門校本實訓教材

（如：針灸學）

王建月 李雲卿

2014.9—2014.12

在專業課中進行理實一體化教學改革

專業課教師

2015年

2015.1—2015.6

在專業課中進行理實一體化教學改革

專業課教師

2015.1—2015.6

加強產學合作教育，構建校企合作、工學結合的長效機製

杜鵬 周仁勇朱譽惠

2015.1—2015.6

強化教學管理，規範並完善各項規章製度👷🏽‍♀️，完善教學質量監控體系🕊，以製度建設推動專業建設

周仁勇 陳勤

2015.7—2015.12

采取多種方式🥃，全面檢查評估新的人才培養方案下的學生學習效果、實驗室和實習實訓基地運行效果，並提出整改意見和具體措施

杜鵬 周仁勇 劉國華 陳勤 袁青

2015.1—2015.12

編寫1-2門校本實訓教材

（如：康復醫學類）

鄭麗芳 蘇婧陳石

2016年

2016.1—2016.6

初步總結各項教學、科研和社會服務成果🏌️‍♂️，邀請國內高校🏋🏽‍♂️、企業專家進行交流研討，豐富和提升教學和科研成果內涵

杜鵬 周仁勇 劉國華

2016.7—2016.12

進行項目建設和相關成果的總結及自查工作🟥，迎接項目驗收

杜鵬 周仁勇 劉國華